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幼儿混龄活动观察记录

一、观察基本信息

观察日期：202X年X月X日

观察时间：上午10:00-10:30（户外自主游戏时间）

观察班级：混龄班（3-6岁）

观察对象：小班幼儿安安（3岁半）、大班幼儿乐乐（5岁8个月）

观察区域：户外建构游戏区

观察方式：自然观察法、实况记录法

活动主题：自主积木搭建游戏

二、观察场景与实录

本次户外混龄自主游戏中，多名幼儿在建构区自由搭建积木。小班幼儿安安独自蹲在积木堆旁，反复拿起长方形积木堆叠，每次堆叠3-4块后，积木都会倾倒，尝试5次后，安安停下动作，抿着嘴巴、皱起眉头，呆呆看着搭建好的积木，迟迟没有再次动手，表现出明显的挫败感。

此时，正在一旁搭建“城堡”的大班幼儿乐乐注意到了安安的状态，主动放下手中的积木走过去。乐乐温柔地问道：“小弟弟，你是不是搭不好呀？我来帮你吧。”安安抬头看了看乐乐，轻轻点了点头。

乐乐没有直接替安安搭建，而是拿起宽大的方形积木，对安安说：“我们要先用大积木铺底座，底座稳稳的，上面的积木就不会倒啦。”随后，乐乐手把手引导安安将方形积木平整摆放在地面，再递给安安小型长方形积木，耐心提醒：“慢慢放，对齐边边，不要歪哦。”

在乐乐的指导下，安安小心翼翼地逐层堆叠积木，顺利搭建出一座稳固的小房子。搭建完成后，安安露出笑容，小声对乐乐说：“谢谢哥哥。”乐乐摸了摸安安的头，笑着回应：“你真棒，自己也能搭好啦！”之后，两人结伴合