部编本《小壁虎借尾巴》优质课教案公开课教学设计.docxVIP

《小壁虎借尾巴》是部编本小学语文一年级下册的一篇充满童趣和科普知识的童话故事。它以小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经历为主线，巧妙地介绍了几种动物尾巴的不同功能以及壁虎尾巴再生的特性。本课教学，旨在引导学生在生动有趣的故事情境中，感受语言文字的魅力，培养阅读兴趣，同时初步了解一些动物常识，发展思维和表达能力。

一、教材分析

《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，故事生动有趣，情节连贯，对话性强，符合低年级儿童的认知特点和阅读兴趣。课文通过小壁虎借尾巴的过程，自然地渗透了小鱼、老牛、燕子尾巴的功能以及壁虎尾巴可以再生的科学知识。语言浅显易懂，多用重复句式，如“小壁虎爬呀爬，爬到……”“您把尾巴借给我行吗？”等，便于学生朗读和理解，是培养学生语感、进行语言训练的良好范例。此外，课文还蕴含着礼貌待人、遇到问题积极想办法等教育意义。

二、学情分析

本课的教学对象是小学一年级学生。他们天真活泼，好奇心强，对动物世界充满兴趣，乐于听故事、读故事。经过半个多学期的学习，他们已经具备了初步的独立识字能力和朗读能力，能够借助拼音朗读浅显的课文。但他们的有意注意时间较短，逻辑思维能力尚在发展中，对童话故事背后蕴含的科学知识的理解需要教师的巧妙引导。因此，教学中应多采用直观、形象的教学手段，创设生动的教学情境，引导学生在玩中学、在乐中学。

三、教学目标

基于对教材与学情的把握，本课的教学目标设定如下：