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1.3《家里的物品》教学设计2026新科学二年级上册教科版.pdf

1.3《家里的物品》教学设计2026新科学二年级上册教科版.pdf

    教科版小学科学二年级上册《3.家里的物品》教学设计

    一、教材分析

    本课是继《我们的家》之后，对“材料”认识的深化和应用。课程逻辑清晰：从“家中

    有许多物品”这一熟悉情境出发，引导学生观察并识别制作物品的材料，核心活动是按照材

    料类别（金属、塑料、玻璃、纸、木、陶瓷等）给物品分类。教材特别强调了“有些物品由

    多种材料组合而成”这一贴近现实的科学观念，并通过研讨“材料的多用途性”和“分类结

    果的差异性”，培养学生的批判性思维和沟通能力。最后的拓展活动“收集废旧材料”为单

    元后续的动手制作项目埋下伏笔，体

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