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2026年人教版PEP三年级下册第四单元教学设计：中外水果超市陈列差异

使用说明

本文为小学英语文化意识领域教学设计指导文档，围绕人教版PEP三年级下册第四单元“HealthyFood”主题，以“中外水果超市陈列差异”为文化切入点，系统整合课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学环节。

本教案以水果词汇学习为基础，通过对比中国超市按品种集中摆放与西方超市按价格或产地分区陈列的文化差异，引导学生在语言学习中感知中外生活方式的不同，培养初步的文化意识与跨文化理解能力。

文档面向小学三年级英语教师，提供可直接参考或灵活调整的教学方案，突出趣味性、实践性与文化对比特色，帮助教师将文化意识培养自然融入语言教学全过程。

项目

内容

课程题目

中外水果超市陈列差异

所属单元

人教版PEP三年级下册第四单元“HealthyFood”

核心内容

水果词汇学习、中外超市陈列文化对比

面向群体

小学三年级学生（8-9岁）

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

掌握6-8种常见水果英文词汇，理解中外陈列差异

教学难点

用简单英语描述陈列方式，初步建立文化比较意识

课型

词汇与文化融合课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，小学英语教学承担着语言能力培养与