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劳动教育教案（最新完整版）

一、课程基本概况

（一）课程设计依据

本劳动教育教案严格依据《义务教育劳动课程标准》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》核心育人要求设计，立足新时代中小学劳动教育育人定位，紧扣立德树人根本教育任务，聚焦学生劳动核心素养培育。课程设计摒弃传统劳动教育单一技能训练的模式，构建以生活劳动、生产劳动、服务性劳动为核心的三维教学体系，贴合中小学各学段学生身心发展规律、认知水平与生活实践基础，兼顾技能习得、习惯养成、价值塑造三大教学目标，全面适配新时代素质教育改革要求。

课程立足校园、家庭、社会三大劳动实践场景，整合基础性劳动技能、综合性劳动实践、创新性劳动探究等教学内容，注重理论讲解与实操训练深度融合、课堂教学与课外实践有机衔接，着力解决现阶段劳动教育碎片化、形式化、浅层化的教学问题，构建系统化、规范化、生活化、素养化的劳动教育教学体系，为学生终身劳动素养发展奠定坚实基础。

（二）课程育人目标

本课程围绕劳动核心素养，从知识、能力、素养、价值四个维度确立分层递进的育人目标，实现全方位、立体化育人。

1.知识目标

?学生系统掌握日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的基础理论知识、核心规范与操作原理，明晰各类劳动的基本属性、实施流程与核心要求。

?了解劳动工具、劳动材料的基础特性与使用常识，掌握劳动安全防护、劳动卫生规范、劳动质量把控的基础知识点。

?认知劳动