第7课《百家争鸣》导学案（解析版）2026-2027学年统编版七年级上册历史.docxVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第7课百家争鸣导学案

知道老子、孔子的生平与思想，初步理解“百家争鸣”局面的形成。

1.通过阅读材料和教材，了解老子和孔子的主要思想主张。

2.通过分析史料，了解百家争鸣的背景、含义和影响；通过分组阅读教材，再以表格形式归纳，了解百家争鸣主要流派的代表人物及其思想主张。

3.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义，感受中国古代思想的博大精深。

阅读教材，填空，并在教材上勾画标注相关内容。

一、老子和《道德经》

（一）老子简介

老子，姓李名耳，即老聃（dan），春秋后期楚国人，道家学派创始人，学识渊博。

（二）思想主张

1．核心思想：老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。

2．他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。

3．老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。

4．政治主张：在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。

（三）相关典籍

他的学说集中在《老子》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。

二、孔子和儒家学说

（一）孔子简介

春秋后期鲁国人，出身下层没落贵族。他曾周游列国，宣扬自己的政治主张，却不为各国采纳。孔子在晚年回到家乡，主要