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自闭症谱系障碍儿童的语用交际障碍特征与早期筛查指标构建

摘要

本研究聚焦于自闭症谱系障碍儿童在语用交际层面的核心障碍，以心理语言学为理论视角，系统剖析其语用缺陷的结构性特征，并据此构建具有发展敏感性的早期筛查指标体系。

研究遵循“特征描述—机制阐释—指标构建”的逻辑脉络。第一章绪论阐明自闭症谱系障碍早期识别中语用指标缺失的现实矛盾，明确研究的理论意义与实践价值。第二章文献综述系统梳理国内外有关自闭症语用障碍的实证研究与理论模型，指出现有研究在维度整合性与发展连续性上的不足。第三章界定共同注意、意图解读、语境推理等核心概念，并以心理理论缺损假说与弱中央统合理论为基础，搭建双维分