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2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：简易指南针

使用说明

本文为小学技术与工程领域课外拓展教学设计指导文档，针对2026年教科版《科学》体系，聚焦简易指南针的工程实践与科学原理。文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学流程、资源设计、作业评价及跨学科融合等完整环节。

旨在通过磁化缝衣针、穿泡沫、水浮测试等工程任务，验证指南北特性，理解地磁场作用与定位应用。为教师提供系统化、可操作的教学支架，确保工程实践与科学探究深度融合，提升学生工程思维与动手能力。

项目

内容

课程题目

2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：简易指南针

核心内容

磁化缝衣针穿泡沫放入水中，验证指南北特性，理解地磁场作用

面向群体

小学中段（3-4年级）学生

教学重点

缝衣针磁化方法及水浮式指南针的制作与测试

教学难点

理解地磁场对磁性物质的隐形作用及方位定位原理

课型定位

技术与工程领域·课外拓展·项目制作课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，技术与工程领域强调运用科学知识解决实际问题。本课程定位为跨学科实践项目，核心价值在于将抽象的磁学概念转化为可操作的工程产品。

课标明确要求学生了解磁铁的基本性质，并能动手制作简易指南针。这不仅是对物质科学领域知识的延伸，更是培养学生工程思维、创新意识和实践能力的重要载体。

通过制作与