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《大象的耳朵》教案

一、教学目标

本课教学旨在引导学生在轻松愉悦的氛围中，深入理解童话故事所蕴含的道理，同时提升语文素养。具体目标如下：

1.知识与技能：认识并掌握本课要求会认和会写的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会大象的心理变化。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读、小组讨论、角色体验等方式，引导学生联系上下文和生活实际，理解课文内容，初步感知童话的表达方式和特点。

3.情感态度与价值观：感悟“人家是人家，我是我”的深刻含义，懂得每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，坚持自我，不要盲目模仿他人。

二、教学重难点

1.教学重点：理解课文内容，特别是大象耳朵的特点以及它对自己耳朵态度的转变过程；体会“人家是人家，我是我”这句话的含义。

2.教学难点：引导学生将课文内容与自己的生活经验联系起来，真正理解并认同“坚持自我”的道理，学会在生活中正确看待他人的评价。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含大象图片、与课文内容相关的插图、重点词句等。

2.生字词卡片。

3.学生预习：通读课文，初步了解故事内容，圈出生字词。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣

1.谈话导入：

师：同学们，我们都知道大象是一种非常可爱的动物，谁能说说大象有哪些与众不同的特点呢？（学生自由发言，引导学生说到大象