参考答案
1.D2.A3.B
4.材料一侧重阐述提高媒介素养的必要性,强调通过理性和逻辑辨别信
息真假;材料二侧重说明媒介素养的价值,强调其在帮助人们运用媒介、
选择优质信息来源方面的作用。
5.①提升自身媒介素养,以理性和逻辑判断信息真伪;②不被单一信息
来源局限,主动选择优质、广阔、多元的信息;③审视信息来源,及时
调整不足,避免陷入低质信息环境。
6.C7.D
8.①来之前:对悬壁咖啡屋充满好奇,对咖啡师的选择感到疑惑,因父
亲的埋怨有些抵触;②来到后:看到美景时激动、惊讶,领悟到自然魅
力后内心受到触动,对未来有了新打算。
9.示例一:选“崖壁咖啡师”。理由:咖啡师是推动阿杉心理变化的关
键人物,其形象贯穿全文;以咖啡师为题,能突出他对阿杉的影响,以
及他所代表的对自然与宁静的追求,呼应文章主题。示例二:选“蓝图”。
理由:“蓝图”象征阿杉对未来的新规划,暗示文章结局;以“蓝图”
为题,能凸显阿杉思想的转变,体现对家乡价值的重新认识,深化主题。
10.DGH11.B12.B
13.(1)对上欺辱君主,对下残害百姓,这是奸人中的枭雄,哪里值得
推崇呢!(2)派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼进来
和意外的变故。
14.司马迁认为
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