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（完整版）一年级下册劳动教案（整理版）

一、一年级下册劳动课程整体教学说明

（一）课程指导依据

本套一年级下册劳动教案严格参照义务教育劳动课程标准核心要求编写，贴合低年级学生身心发展规律、认知特点及动手操作能力水平，聚焦劳动观念塑造、劳动技能培养、劳动习惯养成三大核心教学目标。课程坚持生活化、实践性、基础性教学原则，摒弃复杂理论讲解与高难度操作任务，以学生日常校园生活、家庭生活、社会生活中的基础劳动场景为载体，引导学生初步建立劳动意识，掌握基础劳动技能，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的基础价值观，全面落实中小学劳动教育立德树人的根本任务。

低年级劳动课程重点规避知识性灌输式教学，以动手实践、体验感知、习惯培养为核心，结合一年级学生注意力持续时间短、具象思维为主、乐于动手模仿的特点，设计趣味性、简易性、安全性、可操作性极强的劳动教学活动，让学生在亲身实践中感受劳动的价值，积累劳动经验，养成主动劳动、认真劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

（二）学段教学总目标

1.情感态度目标

引导学生初步认识劳动与生活的紧密联系，明白劳动能够创造美好生活，消除对劳动的抵触心理，主动愿意参与日常劳动实践。培养学生热爱劳动、热爱生活的积极情感，懂得尊重各行各业劳动者的付出，珍惜自己和他人的劳动成果，杜绝浪费、懈怠、懒惰的不良行为，养成认真负责、踏实肯干的劳动态度。

2.知识认知