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小学信息技术课堂信息化教学手段对编程能力培养的实证研究论文

**摘要**

信息化教学手段在小学信息技术课堂中的应用，对编程能力培养具有显著影响。本研究通过实证分析，探讨不同信息化教学手段（如互动式教学平台、编程模拟软件、项目式学习等）对编程思维、实践能力及创新意识的影响机制。研究发现，信息化手段能够有效激发学生的学习兴趣，提升编程技能的掌握程度，并促进跨学科知识融合。基于此，论文提出优化信息化教学策略的建议，以期为小学编程教育提供实践参考。

**关键词**

信息化教学；编程能力；小学信息技术；实证研究；教学手段

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**一、引言**

在数字化时代，编程能力已成为学生核心素养的重要组成部分。