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小学英语教研组工作计划第一学期安排表

202X-202X学年第一学期小学英语教研组工作以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“双减”政策落地要求与学校整体教学教研工作部署，聚焦核心素养落地、课堂提质增效、教师专业成长、学生英语素养提升四大核心方向，全学期共20个教学周，所有教研活动覆盖全体英语教师、贯穿全学段教学全程，具体安排如下：

一、学期核心教研目标

（一）核心素养落地目标

严格对标新课标提出的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养要求，构建分学段分层落实体系：低段（3-4年级）侧重听说能力培养与学习兴趣激发，将自然拼读、情境对话、趣味绘本融入日常教学，确保90%以上的学生能够熟练掌握本学期要求的核心词汇与句型，能够完成简单的日常英语交流；中段（5年级）侧重读写衔接能力培养，落实书写规范训练与简单语篇阅读能力培养，确保85%以上的学生能够独立完成100词以内的简单短文写作，读懂300词以内的简易绘本；高段（6年级）侧重综合语言运用能力提升，聚焦中西方文化对比与逻辑思维培养，确保80%以上的学生能够完成3分钟以内的主题演讲，读懂500词以内的课外语篇，能够写出200词以内的主题作文。全学期组织不少于4次核心素养落地专题研讨，形成各学段核心素养落实可复制范式不少于3套。

（二）课堂教学提质目标

严格落实“双减”要求，打造高效常态课堂，全学期实现常态课