2026年苏教版六年级数学上册第三单元教学设计：分数除法（解决问题）.docxVIP

2026年苏教版六年级数学上册第三单元教学设计：分数除法（解决问题）.docx

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《2026年苏教版六年级数学上册第三单元教学设计：分数除法（解决问题）》教学教案

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，围绕苏教版六年级数学上册第三单元“分数除法”中的解决问题板块展开，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计。

本教案聚焦于“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这一核心问题类型，引导学生通过方程法和算术法（除法）两种路径建立解题模型。教案设计遵循“教—学—评”一致性原则，注重从具体情境中抽象数量关系，培养学生的模型意识和应用意识。

项目

内容

课程题目

分数除法（解决问题）

核心内容

已知一个数的几分之几是多少，求这个数

面向群体

六年级学生

课时安排

2课时

教学重点

掌握用方程和除法解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题

教学难点

正确分析数量关系，确定单位“1”的量

主要方法

情境教学法、数形结合法、对比教学法

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育数学课程标准（2026年版）》，本课程属于“数与代数”领域中“数量关系”主题下的重要内容。课程标准明确要求学生能运用分数除法解决实际问题，在具体情境中理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的数量关系，并能用方程或算术方法求解。