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小班数学——白天和黑夜汇报人：黄茂林

目录活动目标与设计意图白天和黑夜的特征认知游戏互动与操作实践活动延伸与家园共活动目标与设计意图01

设计意图问题背景设计理念依据《幼儿园教育指导纲要》出勤少、迟到多近期班级出现出勤率下降、迟到现象增多的问题晚间贪玩、不能正常入睡部分幼儿夜间活动过度，影响正常睡眠黑白颠倒、生活秩序混乱昼夜节律紊乱，白天活动受到严重影响贴近幼儿生活教育内容选择幼儿熟悉的白天和黑夜作为学习内容建立时间概念，养成良好习惯通过多种形式帮助幼儿建立时间概念，养成良好作息习惯

活动目标认知目标借助生活经验，认识白天和黑夜的基本特征初步建立时间概念技能目标核心能用简单的语言描述白天和黑夜的不同尝试区分日常活动对应的时段情感目标培养对大自然昼夜变化的兴趣养成按时作息的良好习惯

活动重难点活动重点认识白天和黑夜的视觉特征观察光线、天空颜色等可辨识的外部标志区分常见活动对应的时段将吃饭、睡觉、玩耍等日常行为与昼夜建立关联活动难点建立抽象时间感知时间无形无质，幼儿难以直接触摸或观察理解昼夜交替的逻辑掌握白天与黑夜循环往复的因果关系突破策略实物操作：提供时钟模型、昼夜转盘等教具，让幼儿动手感知时间变化游戏互动：设计白天黑夜角色扮演游戏，在情境中体验时段差异生活场景回顾：联系幼儿熟悉的日常作息，将抽象概念转化为可感知的具体经验

白天和黑夜的特征认知02

导入活动：手指