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《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版小学语文三年级上册的一篇精读课文——《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时。这篇课文以其生动活泼的语言、充满童真童趣的视角，描绘了秋日雨后水泥道上法国梧桐落叶的美景，字里行间洋溢着作者对自然、对生活的热爱之情。第一课时，我们已完成了生字词的认读与书写，对课文内容有了初步的感知，理清了文章的脉络。今天，我将重点围绕“品读感悟，体会情感，学习表达”这一核心，谈谈第二课时的教学设计与思考。

一、说教材（第二课时定位）

《铺满金色巴掌的水泥道》是本单元“秋天”主题下的一篇课文。本单元的语文要素之一是“运用多种方法理解难懂的词语”，并在此基础上“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。经过第一课时的学习，学生对课文中的生字词已基本掌握，对“金色巴掌”所指何物也有了初步认识。

第二课时，我们将在整体感知的基础上，引导学生聚焦课文中描写水泥道美景的关键段落，特别是对“金色巴掌”——法国梧桐落叶的细致描绘。通过反复品读、咀嚼关键词句，感受作者用词的准确生动，体会比喻、拟人等修辞手法的妙处，进而深刻感悟作者对铺满落叶的水泥道的喜爱之情，并初步学习将这种观察和感受用文字表达出来的方法。因此，第二课时是深化理解、品味语言、内化情感、学习表达的关键环节。

二、说学情

三年级的学生，已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。