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2026年语言艺术：现代诗歌朗诵与文学创作技能考试题目

第一部分：现代诗歌朗诵技能（共5题，总分30分）

1.朗诵理解与表达（5题，每题6分）

要求：根据提供的诗歌片段，选择最符合诗歌情感和意境的朗诵方式（如语速、停顿、重音等），并简述理由。

题目：

（1）《致橡树》（舒婷）片段：

“我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；”

问题：如何通过语速和重音的变化，表现诗人对独立自主爱情的追求？

（2）《再别康桥》（徐志摩）片段：

“轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。”

问题：如何用轻柔的语调和断句处理，传达诗人离别的洒脱与眷恋？

（3）《我用残损的手掌》（戴望舒）片段：

“我用残损的手掌抚过江南的水乡，

像抚过一片枯干的树皮，……

我用残损的手掌摸索这广大的土地，”

问题：如何通过抑扬顿挫和语速变化，表现诗人对国土的深情与伤痛？

（4）《面朝大海，春暖花开》（海子）片段：

“从明天起，做一个幸福的人，

喂马、劈柴，周游世界；

从明天起，关心粮食和蔬菜，

我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

问题：如何用欢快而略带憧憬的语调，表现诗人对理想生活的向往？

（5）《当你老了》（席慕蓉）片段：

“当你老了，头白了，睡意昏沉，

炉