2025-2026学年视力障碍儿童教案实用版.pdf

2025-2026学年视力障碍儿童教案

一、教学内容分析本节课基于“感官功能代偿与定向行走基础”章节，核心内容

触觉反馈虚拟现实定向行走模拟系统提供无旧知唤醒秒盲杖握持姿势接力同桌补充触觉反馈三要素压力角度频率目标明示突出核心目标定向行走概念本质触听协同操作规范安全责任意识新知建构分钟环节一概念解构与意义生成分钟教师活动概念拆解定向行走盲杖触觉反馈声

定向行走概念体系、盲杖操作规范及多感官环境整合策略。学生已掌握触觉纹理

辨识、听觉声源定位等基础感官经验，需引导其将碎片化感知转化为结构化空间

认知，通过盲杖触压反馈与声波反射分析，建立“触-听-动”协同的逻