七上英语Unit 2 Grammar 3a-教学设计.pdfVIP

一、分析分析

What:本主要学习名词所有格，一般现在时的第三人称单数变化以及do/does的一般疑问句的问答。呈现

现在的语篇是一个语篇填空题，文章是一篇记叙文，主要介绍了作者的哥哥和姐姐以及作者，文中

介绍了作者哥哥的身高、发型以及性格，描述了姐姐的身高、发型以及性格和；同时介绍了作者自

自己的性格特点和特长，作者擅长拉小提琴和打网球，最后表示了虽然大家的性格不尽相同，但是在一

起很有乐趣。

为什么：本以语篇填空为活动任务，向学生展示了一篇记叙文，学生通过完成语篇任务的过程中，掌握

实义动词的使用方式，并学会在语篇中合理地使用实义动词，学般现在时主谓一致的情况，关注

当主语是第三人称单数时，谓语动词使用相应的第三人称形式。帮助学生建立以语言运用为导向的“形式

——意义——使用”的语法观，学生在理解意义的基础上，认识语法形式的选择取决于具体的

语境，重视在语境中呈现新的语法知识，指导学生在语境中观察和归纳所学语法的使用场合、表达形式。

式、基本含义、使用规则和语用功能。根据学生的实际需求，选择和设计既有层次又强调整合不同类型

的练习和活动，巩固所学语法