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- 2026-06-30 发布于四川
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第一章第3节
课程:函数的连续性
授课
讲授法,任务驱动法,练习法,提问法作业作业1、2、3
的连续性教学回顾无穷小量一复习回顾任务驱动法讲授法提问法分钟一组织教学教师提问第一个重要极限是什么无穷小量是吗学生回答教师点评判断当时是无穷小量吗习题巩固教学过程二设计意图复习上节的内容学生温故而知新巩固学生上一堂的知识二情境导入讲授法情境
方式
1、了解和学习函数在某一点处连续的定义。选用
教学
2、培养学生由浅如深的逻辑思维能力教学无
目的
3、要在学习过程中充分发挥学生的主动性媒体
理解函数在某一点处的连续
重点函数在某一点处连续的定义难点
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