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地理教学中的情境创设与问题解决能力培养实践研究论文

**摘要**

在地理教学中，情境创设与问题解决能力的培养是提升学生综合素养的关键环节。本文以实践研究为视角，探讨地理教学中情境创设的有效策略及其对学生问题解决能力的影响，结合具体案例分析如何将情境教学融入日常课堂，从而激发学生的学习兴趣，培养其地理实践能力与创新思维。研究表明，情境创设不仅能够增强地理知识的趣味性与实用性，还能通过问题解决训练，使学生形成科学的地理思维模式。

**关键词**

地理教学；情境创设；问题解决能力；实践研究；核心素养

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**一、问题的提出**

地理作为一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其教学的核心目标不仅是