中班科学优质教案详案《水不见了》.docxVIP

一、活动名称：水不见了

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动领域：科学

四、活动目标

1.认知目标：通过动手操作和观察，初步感知不同材料的吸水性，知道有些物体能吸水，水会使这些物体发生变化（如变湿、变重、颜色变深等）。

2.技能目标：学习运用观察、比较的方法，尝试用简单的语言描述自己的发现和操作过程。

3.情感目标：激发对科学现象的探究兴趣，体验发现的乐趣和动手操作的快乐，乐于与同伴和老师分享自己的发现。

五、活动重点与难点

*重点：感知哪些材料能吸水，发现水被吸收后材料的变化。

*难点：理解“吸水”这一现象，并能用较准确的语言表达自己的观察和感受（如“海绵把水吸进去了”、“毛巾变湿了，水不见了”）。

六、活动准备

1.物质准备：

*透明塑料杯或小水盆若干（幼儿人手一份或两人一份）。

*小勺子或滴管若干。

*清水（可加入少量食用色素，使现象更明显，如蓝色、红色）。

*各种待检测的材料（每组一份，材料种类可相同或略有差异，确保涵盖吸水和不吸水的）：

*吸水材料：海绵块（不同大小）、棉花球、餐巾纸/卫生纸、毛巾碎片、纱布、粉笔头、小块海绵擦。

*不吸水材料：小石块、玻璃珠、塑料积木、金属小勺子、硬纸板（非瓦楞纸）、塑料片。

*抹布或吸水毛巾（用于擦拭桌面水渍）。

*记录纸和彩色笔（