人教版（新教材）九年级数学上册第25章25.2.4 一元二次方程根与系数的关系 导学案.docxVIP

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25.2.4一元二次方程根与系数的关系

（导学案）

(1)理解一元二次方程根与系数关系的推导过程，熟记韦达定理公式；掌握定理成立的前提条件（）；能不解方程，利用根系关系求两根和、两根积、含两根的代数式的值，能简单检验方程根的正确性、求解简单参数问题.

(2)经历“计算观察—猜想归纳—严谨证明—应用拓展”的探究过程，提升从特殊到一般的归纳推理能力、代数逻辑证明能力，体会数形结合、整体代入的数学思想.

(3)在自主探究与合作交流中感受数学规律的简洁性与统一性，培养严谨的数学思维习惯；通过定理的推导与应用，增强学习代数知识的兴趣，提升自主探究、合作解题的自信心.

重点：一元二次方程根与系数的关系公式理解与基础应用，能够熟练利用韦达定理求解两根和、两根积及简单根系代数式的值.

难点:根与系数关系的严谨推导过程；解题中精准把握定理成立的前提条件，规避无实数根时误用定理、看错系数符号的易错问题；灵活运用整体代入思想变形求解复杂的根系代数式.

第一环节自主学习

温故知新：

情境导入，特例探究

教师出示三组简单一元二次方程，要求学生快速解方程，求出两根并计算两根之和、两根之积：

①②③

学生独立计算后汇报结果，教师板书整理数据，引导学生观察：

方程的两根和、两根积与方程的二次项、一次项、常数项之间存在什么规律