《神经解剖学与临床整合：五年制临床医学专业三年级椎基底动脉系统教学设计》.docxVIP

《神经解剖学与临床整合：五年制临床医学专业三年级椎基底动脉系统教学设计》

一、教学背景与设计理念

【基础】本节内容位于神经系统解剖学脑血管章节的核心位置，是连接基础医学与临床神经病学的关键枢纽。椎基底动脉系统作为后循环，其供血区域涵盖了脑干、小脑、丘脑、枕叶等至关重要的生命中枢和功能区域。对该系统解剖结构的精确掌握，是学生日后学习脑干综合征、后循环缺血、眩晕鉴别诊断、颅底肿瘤外科等临床知识与技能的根本前提。

本设计秉持“以学生为中心，以临床为导向，以整合为策略”的课程改革理念。鉴于授课对象为已完成系统解剖学学习、初步接触病理生理学的三年级本科生，本课将突破传统形态学教学的局限，采用“结构功能临床”三位一体的整合教学模式。我们不仅关注血管的起源、走行和分布这些【基础】知识点，更致力于引导学生理解血管分布与复杂神经功能定位之间的内在逻辑，并通过引入真实或标准的临床病例（如延髓背外侧综合征、闭锁综合征），让学生早期接触临床，在解决问题的过程中深化对解剖知识的理解，培养临床思维能力和空间构象能力，实现从“解剖学知识”向“医学临床素养”的转化。

二、教学目标

依据布鲁姆教育目标分类学，结合本课特点，设定以下教学目标：

（一）知识与技能目标（【基础】）

1.能够准确描述椎动脉的起源、行程（分段：V1V4段）及其主要颅内分支（脊髓前、后动脉、小脑后下动脉）。

2.能够清晰阐述基底动脉的