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小学科技社团活动与科学教师教学能力提升的关系研究论文

**摘要**

小学科技社团活动作为培养学生科学素养与创新思维的重要载体，其有效开展离不开科学教师教学能力的支撑。本研究聚焦科技社团活动与科学教师教学能力提升的内在关联，通过实证分析揭示二者之间的互动机制，为优化科技教育实践提供理论依据和实践参考。研究发现，科技社团活动能够通过激发教师专业发展需求、丰富教学资源供给、促进教学方式创新等途径，显著提升科学教师的教学能力。基于此，本文提出构建校本化科技社团课程体系、完善教师专业发展机制、强化校企合作等建议，以期推动小学科技教育高质量发展。

**关键词**

小学科技社团；科学教师；教学能力；专业发展