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小学英语课堂互动教学策略研究与实践论文

**摘要**

在小学英语教育实践中，课堂互动是激发学生学习兴趣、提升语言能力的关键环节。本文基于互动教学理论，结合小学英语教学实际，探讨有效的课堂互动策略，通过案例分析与实践验证，提出优化互动模式的具体方法。研究发现，情境创设、游戏化教学及多元评价等策略能显著提升课堂参与度，促进学生语言综合运用能力的发展。

**关键词**

小学英语；互动教学；课堂策略；语言能力；实践研究

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**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，在小学阶段的学习不仅关乎语言技能的积累，更关乎跨文化意识的培养。然而，传统英语课堂往往以教师讲授为主，学生被动接受，导致课堂氛围沉闷