高中政治议题中心教学法在培养学生可持续发展意识中的实践研究论文.docx

高中政治议题中心教学法在培养学生可持续发展意识中的实践研究论文

**摘要**

高中政治议题中心教学法通过创设真实情境、引导学生深度参与，能够有效激发学生的可持续发展意识。本研究结合具体案例，分析该教学法在培养学生环境伦理、资源节约、社会责任等方面的实践效果，并提出优化路径。研究表明，议题中心教学法能打破传统教学的单向灌输，通过问题驱动、合作探究等方式，使学生在认知、情感与行为层面形成可持续发展观，为高中政治教育提供新思路。

**关键词**

高中政治；议题中心教学法；可持续发展；实践研究；核心素养

---

**一、引言与背景**

（一）**议题中心教学法契合可持续发展教育的时代需求**

1.*