2026年北师大版《英语》四年级下册教学设计：Unit 2现在进行时应用 .docxVIP

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《2026年北师大版《英语》四年级下册教学设计：Unit2现在进行时应用》教学教案

使用说明

本文档专为小学英语语法教学领域设计，聚焦2026年北师大版《英语》四年级下册Unit2的现在进行时应用。文档系统整合了课标解读、教材深度剖析、教学方法选择、课堂教学全流程设计、板书与资源配套、作业分层设计、多元评价反思以及典型问题应对等核心模块。

通过TPR全身反应法与动作表演，本设计致力于将抽象的语法规则具象化，引导学生在真实语境中描述正在发生的动作，从而构建稳固的时态意识与英语表达自信。文档兼顾理论高度与实操落地，为一线教师提供全景式教学导航。

项目

内容说明

课程题目

Unit2现在进行时应用

核心内容

现在进行时结构(S+

面向群体

小学四年级学生(9-10岁)

教学重点

现在进行时肯定句结构及动作词汇的应用

教学难点

be动词与主语的正确搭配；动词ing变形规则(去e、双写)

核心策略

动作表演(TPR)、情境创设、公式推导、分层递进

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本单元教学需紧密贴合”语言能力”与”思维品质”核心素养维度。课标明确指出，小学中段学生需在真实语境中感知与运用核心语法，避免脱离语境的机械操练。现在进行时的教学定位不仅是语法规则的传授，更是培养学生观察现实生活、描述即时状态的