游戏观察在幼儿成长评估中的应用与实践培训.pptVIP

苏州工业园区教师发展中心陈建华.7青岛游戏与幼儿的幼儿发展——兼谈幼儿发展的评价第1页

游戏、观察与幼儿的发展——为何是游戏？学前儿童的主导性活动就是游戏。幼小儿童游戏就是学习，是“认识世界的路径”（高尔基）。“游戏不但能使学生存在的相关的本能行为付诸实践，而且还能对后来体现有益的解题中的各种行为准则进行练习。”?（美国心理学家布鲁纳）“游戏在儿童生活中含有主要的意义，就像活动、工作和服务对人含有的主要意义一样。”（马可连柯）第2页

游戏中的幼儿发展——游戏的质量——有质量的本质是什么？幼儿的全方面友好健康发展（学前国家性政策文件）游戏的质量怎么样？以什么标准来衡量？我们能够做什么？第3页

幼儿发展评价的概念 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，利用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。它是学前教育评价的主要组成部分。关键点：关注幼儿多方面的发展；对幼儿的发展做价值判断；促进幼儿的全方面发展。第4页

二、幼儿发展评价的目标早期的幼儿评价其功效主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。 当代的教育评价则强调诊疗和改善功效。幼儿发展评价根本目标是为了全方面了解幼儿发展，为制定和调整教育计划提供依据，使教育过程更符合幼儿发展的需要，最后有效的促进幼儿的全方面发展。第5页

三、幼儿