小学心理健康开学第一课《走出浪浪山，遇见我自己》教学设计.docx

小学心理健康开学第一课《走出浪浪山，遇见我自己》教学设计

一、课题解读与设计依据

本设计立足小学中高年级心理健康教育学科，紧扣2026年教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》《中小学心理健康教育指导纲要》等最新文件要求，以“健康第一”为核心育人理念，聚焦学生自我认知与成长勇气两大核心素养的培养。课题以动画电影《浪浪山小妖怪》为情境载体，将“成长就是勇敢地走向山外”的教育命题转化为符合小学四五年级学生心理特点的探究性问题，引导学生通过认识自我、接纳平凡、树立勇气三个递进层次，完成对自己“山外”世界的探索。

【育人背景】2026年教育部明确要求，中小学每校至少配备1名专职心理健康教师，所有