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高中英语读写教学中的阅读与写作教学效果对比研究论文

**摘要**

在高中英语教育中，阅读与写作是两大核心能力，二者相互依存、相互促进。然而，当前教学实践中，阅读与写作的教学效果存在显著差异。本研究通过对比分析阅读与写作教学的有效性，探讨影响教学效果的关键因素，并提出优化策略。研究发现，阅读教学在知识输入和语言感知方面具有优势，而写作教学在语言输出和思维训练方面更为突出。基于此，本文提出应构建阅读与写作的协同教学模式，以提升学生的综合英语能力。

**关键词**

高中英语；阅读教学；写作教学；教学效果；协同教学

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###一、引言

英语作为国际通用语言，其读写能力的培养是高中英语教育的重中之