（共66页PPT）做一个有魅力的教师定稿.pptVIP

从这个案例中，我们可以获得启发与借鉴，这就要善于并且不断去发现学生的优点，即便是极其微小的成绩和进步，并及时表示欣赏之意。赞美不需成本，因此，，不要吝啬赞美之词。那么，就让我们去赞美学生吧，也一句赞美最终能造成了一个“爱迪生”。若干年后，海伦与这个班的学生一起参加本班一个在战争死去的学生葬礼，死者的父亲从其遗物中拿出一打开、折合过的两本纸，海伦一眼就认出了这是“优点单”！这时，其他同学也都从自己的贴身口袋里拿出了自己的“优点单”。大家说：我们都保留着这份“优点单”，随时随地带着它。它在我们遇困难的时候可以让我们想到自己的闪光点，从而增强自信心。鼓励“用放大镜看学生的优点，用凹透镜（缩小）看学生的缺点。只讲缺点，不讲优点是不对的。可以降低难度，让学生取得成功，从而有成功感。处理好表扬——批评——惩罚的关系（中国人食指发达，外国人拇指发达）好比根雕家，学生就像一块未被雕塑的美玉总能看到这块玉身上的可塑之处，然后把它变成世界上最美的玉。如果说，教师是蜡烛，那么，教师的奉献就是一片灿烂的烛光。烛光的亮度是有限的，但千万支烛光汇聚起来，就会化为一片月光，照彻夜空，照亮整个世界。做一名有魅力的教师，并不是那些教育家的专利。喜欢便是硬道理！学生和家长喜欢你了，是因为你有了真正的教育魅力，如高尚的人品、渊博的知