王崧舟：《草船借箭》课堂教学实录.docxVIP

王崧舟《草船借箭》课堂教学实录：匠心独运品智慧，经典深处悟育人

引言

王崧舟老师的语文课，素来以其深厚的文化底蕴、精巧的教学设计和对学生思维的深度启迪而著称。《草船借箭》作为《三国演义》中的经典桥段，是培养学生谋略思维、语言素养和人文精神的绝佳载体。本文试图通过对王崧舟老师《草船借箭》一课的课堂教学实录与解析，展现其如何引导学生在语言文字的丛林中探幽览胜，在经典叙事的脉络中品悟智慧，最终实现工具性与人文性的和谐统一。

一、情境导入：未成曲调先有情，悬念丛生引入文

(课堂伊始，王老师身着素雅中式服装，面带微笑，目光温和地扫视全场。)

师：同学们，中国古典名著的长河中，有一颗璀璨的明珠，它描绘了一个英雄辈出、波澜壮阔的时代。这部作品，塑造了无数家喻户晓的人物形象，也留下了许多脍炙人口的传奇故事。谁知道老师说的是哪一部作品？

生：(异口同声，声音洪亮)《三国演义》！

师：正是。在《三国演义》的众多英雄人物中，有一位智者，他“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，他的名字，几乎成了智慧的代名词。大家说，他是谁？

生：(齐声，带着敬佩)诸葛亮！

师：非常好。诸葛亮的智慧，在许多故事中都有淋漓尽致的体现。今天，我们就要一同走进其中一个经典故事，去亲眼目睹他的神机妙算。这个故事，就是——

生：(齐读课题)《草船借箭》！

师：(板书课题，笔力遒劲)“借”，一个寻常的字眼。但在这里