二年级】口语交际商量-3学习任务单.docxVIP

一、学习目标

1.知识与技能：进一步理解“商量”的含义和重要性，在不同情境下能更主动、自然地运用礼貌用语（如“请问”、“可以吗”、“我们一起……好吗”、“你觉得……怎么样”）与他人进行商量。初步学习在商量中清晰表达自己的想法，并尝试倾听和理解对方的意见。

2.过程与方法：通过创设贴近生活的情境，引导学生在模拟实践、小组互动和角色扮演中体验商量的过程，掌握商量的基本方法。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、乐于沟通、互助合作的意识，体验通过商量解决问题带来的愉悦感，提升与人交往的自信心。

二、学习重难点

*重点：在具体情境中，能使用恰当的礼貌用语，清晰、有条理地表达自己的想法，进行有效的商量。

*难点：在商量遇到不同意见时，能耐心倾听，尝试理解对方，并共同寻找双方都能接受的解决办法。

三、学习准备

1.教师准备：PPT课件（包含情境图片、商量范例对话）、情境卡片（如：想和同学交换玩具、想借同学的文具、想邀请朋友参加活动等）、小奖品（如小星星贴纸）。

2.学生准备：回忆生活中需要与他人商量的经历。

四、学习过程

（一）谈话导入，温故知新(约5分钟)

1.小朋友们，大家好！上两节课我们一起学习了如何和别人“商量”。谁能告诉老师，当我们想请别人帮忙，或者有事情需要和别人一起做决定的时候，我们应该怎么做呢？（引导学生回忆：要用礼貌用语