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《8布料》说课稿

的使用再生纤维的兴起要求学生用自己语言解释布料的好坏并非单一指标而是综合性能的体现探究活动阶段分钟学生分组人一组人用替简易实验在同一环境下用水滴实验观察吸水性差异记录吸水速度与布样吸水量的直观差异织造感知通过重量对比手感对比感知不同织造平纹

8布料说课稿

教材与课题信息

教材版本、上下册、章节类型：本说课稿以当前常用版本的八年级

上册科学与技术单元为基础，单元名称为“材料的性质与应用”之下的

布料单元，章节定位在第6章左右，类型为探究性综合实践单元。具

体版本因地区校本教材差异而略有不同，使用时请对照本校教材版本、

上册/下册及章节编号进行对接。文本内容以教材对布料的结构、纤维

分类、织造与染整、日常应用与环保理念为核心，要紧扣教材中的知

识点、实验方法及生活实例。

天然纤维化学纤维纤维与布料的关系织造与染整对布料性质的影响布料的透气性吸水性耐久性等性能判断日常布料应用与环境友好型材料的概念重点天然纤维与化学纤维的区别及影响因素织造方式对布料手感与强度的关系布料在日常生活中的应用场景难点如何用观察与试验

课程背景与目标定位

学情分析：八年级学生具备初中阶段对材料与纤维基本认识，动手

能力