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2026年高考语文江苏复习：“文言文概括分析题”专项练含解析

文言文阅读在高考语文中占据重要地位，而“概括分析题”作为其中的固定题型，既考查考生对文本内容的理解与把握能力，也检验其信息筛选、整合及初步鉴赏的水平。江苏卷在此题型的命制上，素来注重对文本细节的挖掘和对考生逻辑思辨能力的考查。本文拟结合考情特点，从解题思路、设错类型及专项训练等方面，为同学们提供一套系统的复习策略。

一、题型特点与考查核心

“文言文概括分析题”通常以选择题形式呈现（江苏卷近年来多为“不正确的一项”），要求考生判断选项对原文有关内容的概括和分析是否恰当。其考查核心在于“辨伪存真”，即能否在准确理解文言字词、句式的基础上，对文本信息进行有效提取、概括，并识破选项中可能存在的曲解、增删、错位等问题。

此题型选材多以史传文为主，人物多为古代贤臣良吏、名人雅士，涉及治政、军事、治学、品德等方面。选项设置上，往往是先概括人物某方面品行或某件事的起因经过，再加以分析评价。因此，考生不仅要“读懂”，更要“读细”。

二、解题步骤与核心要义

解答此类题目，离不开“语境意识”和“比对意识”。建议遵循以下步骤：

1.通读全文，整体感知：拿到文本，先快速浏览，了解人物、事件、时间、地点、作者态度等基本要素，对文章大意有初步把握。不必在个别疑难字词上过分纠缠，以免影响阅读节奏。

2.题文对照，逐项排查：将每个选项的内容与原文