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初中思想品德个人工作总结2026(3篇)

第一篇

2026年春季学期至秋季学期，我担任初中七年级3个班、八年级2个班的思想品德学科任课教师，全年累计完成课时428节，参与校级及以上思政教研活动17次，牵头完成“生活化思政情境构建”校级小课题1项，学生学科核心素养达标率较2025年提升12.3个百分点。

一、立足核心素养导向，优化课堂教学供给

全年教学工作严格对标义务教育思想品德课程标准（2022年版）提出的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，打破以往“知识点灌输+刷题巩固”的传统模式，以学生的真实生活为起点设计教学环节，确保每节课的教学目标可落地、可检测。

针对七年级