学前本科《幼儿综合手工创作》创新教学设计.docx

学前本科《幼儿综合手工创作》创新教学设计

一、课程性质与设计理念

【重要】本课程定位于学前教育专业本科二年级的核心专业技能课程，是在修读完《美术基础》《幼儿心理学》《幼儿教育学》之后的实践性延伸。课程设计的核心理念根植于“以儿童为中心”的发展适宜性实践，并深度融合当前课程改革所倡导的“跨学科整合”与“项目式学习”思想。我们摒弃了传统手工课单纯强调“模仿”与“技能训练”的单一模式，转向以“创意生发”与“教育应用”为双轮驱动的综合实践体系。课程旨在打通“艺术创作”与“幼儿教学”的壁垒，让学生在掌握纸艺、泥工、布艺、综合材料造型等多元手工技能的同时，更深刻地理解这些技能如何转化为支持幼儿感知美、表