人教版小学数学一年级下册《两位数加一位数（进位）》精品教案.docxVIP

人教版小学数学一年级下册《两位数加一位数（进位）》精品教案

【重要】教材与学情分析：本课内容隶属于人教版小学数学一年级下册第四单元“100以内的口算加、减法”，是学生在掌握了整十数加一位数、两位数加一位数（不进位）基础上进行教学的1。这部分内容是学生从“直观运算”迈向“抽象逻辑思维”的关键一跃，核心在于理解“满十进一”的进位原理，它不仅是对20以内进位加法的巩固与延伸，更是后续学习两位数加两位数进位加法、多位数加法的重要基石，在整个计算教学中具有承上启下的作用。从学情来看，学生已经具备“10个一是1个十”的数概念，并能熟练计算20以内的进位加法。然而，对于将“个位相加满十”这一个别现象，如何与“十位数字增加”这一整体变化建立起逻辑联系，是学生认知上的【难点】。因此，本课的设计理念是：以“计数单位”为核心，通过数形结合的方式，让学生在动手操作中经历知识的形成过程，深刻理解算理，掌握算法。

【基础】教学目标设定：

1.【知识与技能】理解并掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，能准确、迅速地进行计算。

2.【过程与方法】通过摆小棒、拨计数器等直观操作活动，经历探索进位加法计算方法的过程，理解“个位相加满十，向十位进一”的算理，培养动手操作能力和初步的抽象概括能力3。

3.【情感态度与价值观】在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会算法多样