原创力文档浅谈初中数学课堂教学的实效性—以三角形的高线为例
摘要：数学是一门有趣的学科，怎样让学生在课堂上学到真正的数学，而且是发自内心地接受，快乐地学习，需要老师在课前、课中、课后都要做好充分的准备。本文以初中数学三角形的高线为例，探讨影响初中数学课堂教学实效性的因素。结果表明，学生的自我效能感和成败归因理论对初中数学教育的影响最大，其次教师的教学方式以及家长态度，这对数学教学质量也有重要影响。
目录
TOC\o1-3\h\u1绪论 1
2初中数学课堂教学现状 1
2.1学生积极性不高 1
2.2教师教学方法单一 2
3提高课堂教学实效性的基础方法 3
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