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二年级劳动教案(上册)（2026学年）

一、课程整体设计说明

（一）课程设计依据

本教案严格依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》核心要求，结合小学二年级学生身心发展规律、认知特点与生活实践能力水平设计编制。二年级学生处于小学低年级关键成长阶段，具象思维占据主导，动手实践意愿强烈，但劳动技能薄弱、劳动习惯尚未固化、劳动责任意识有待培育。劳动课程作为落实立德树人根本任务的重要载体，聚焦日常生活劳动、服务性劳动、简单生产劳动三大核心任务群，立足学生真实生活场景，构建“学、练、做、悟”一体化教学体系，全面落实劳动树德、增智、强体、育美的综合育人价值。

本套教案适配2026学年小学二年级上册教学使用，贴合部编版劳动教材编排逻辑，紧扣低年级劳动教育核心素养培养目标，摒弃形式化、理论化教学内容，以生活化、实操性、趣味性教学活动为核心，引导学生在亲身劳动实践中掌握基础劳动技能、树立正确劳动观念、养成良好劳动习惯，为学生终身劳动素养发展奠定坚实基础。同时，教案贴合中小学常态化教研、公开课授课、同步备课的实际教学需求，可直接用于课堂教学、课后拓展、教学研讨及作业设计，具备极强的实用性与专业性。

（二）学段核心素养培养目标

结合小学第一学段（1-2年级）劳动教育育人要求，本学年二年级上册劳动课程围绕四大核心素养维度细化培养目标，贯穿全册所有课时教学，实现素养落地、技能达标、习惯养成、价值塑造的