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二年级劳动教案(上册)（精华版）

一、课程整体设计说明

（一）课程设计依据

本教案严格依据义务教育劳动课程新课标要求，聚焦小学低年级学生身心发展规律与劳动核心素养培育目标设计，适配部编版小学劳动教材上册全部教学内容。课程立足日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动任务群，以培养学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养为核心，构建循序渐进、贴合学生生活、兼具实践性与育人性的劳动教学体系。

小学二年级学生处于劳动意识启蒙、劳动习惯养成的关键阶段，具备好奇心强、动手意愿浓厚、具象思维为主、自律性较弱的年龄特点。本课程教学设计摒弃枯燥的理论灌输，以生活化、游戏化、实操化教学为主，将劳动知识、劳动技能、劳动品德融入真实的生活场景与课堂实践活动中，让学生在动手操作中感知劳动价值、掌握基础劳动技能、养成良好劳动习惯，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念。

（二）学段教学总目标

1.劳动观念目标

引导学生初步认识劳动与生活、学习的密切关联，明白日常生活、校园环境的整洁美好离不开劳动付出。让学生懂得劳动无高低贵贱之分，尊重身边所有劳动者的付出，主动摒弃懒惰、轻视劳动的错误想法，初步建立热爱劳动、主动劳动的正向认知，愿意主动承担个人、家庭、校园中的基础劳动任务。

2.劳动能力目标

指导学生熟练掌握低年级必备的日常生活劳动技能，涵盖个人卫生打理、学