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二年级劳动教案(上册)（部编适配）

一、课程总述

（一）课程依据

本教案严格依据《义务教育劳动课程标准》相关要求、大中小学劳动教育指导纲要核心精神编写，贴合小学低年级学生身心发展规律与认知特点，适配部编版小学劳动教材上册教学内容。课程立足立德树人根本教育目标，聚焦学生劳动核心素养培育，摒弃传统说教式教学模式，以实践体验为核心，引导二年级学生在动手操作、亲身实践中树立正确劳动观念、掌握基础劳动技能、养成良好劳动习惯，构建知行合一的劳动教育体系，完全适配部编教材教学逻辑与小学低年级劳动教学育人要求。

小学低年级劳动教育是学生劳动素养启蒙的关键阶段，区别于中高年级技能型、创新型劳动教学，重点围绕个人生活劳动、校园基础劳动、简单手工劳动三大模块开展教学，兼顾趣味性、基础性、实践性与规范性，全面贴合部编教材的课时编排、内容梯度与育人导向，可直接用于小学二年级上册劳动常规教学、公开课展示、教研备课等各类教学场景。

（二）学段育人目标

结合二年级学生年龄特征、行为习惯养成规律及部编教材教学要求，本学期劳动课程整体育人目标分为观念、技能、习惯、情感四大维度，全方位落实核心素养育人要求。

1.劳动观念目标

引导学生初步理解劳动创造美好生活的基本内涵，清晰认知日常生活劳动、校园劳动的价值与意义，摒弃轻视体力劳动、不愿动手实践的错误认知。懂得劳动无高低贵贱之分，尊重身边劳动者的付出，主动认可自身劳动