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小学语文阅读教学思维导图与阅读策略的多元培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读能力的培养是核心任务之一，而思维导图与阅读策略的融合应用为这一目标提供了创新路径。本文以小学语文阅读教学为背景，探讨思维导图在激发学生思维、优化阅读策略中的作用，旨在通过多元培养模式提升学生的阅读理解能力与自主学习意识。研究结合教学实践，分析当前阅读教学存在的问题，并提出基于思维导图的教学改进策略，以期为教师提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读教学；思维导图；阅读策略；多元培养

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**一、背景分析**

（一）当前小学语文阅读教学存在的问题

1.**内容xx**

小学语文阅读教学普遍存在目