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高中历史核心素养培养的教学实践研究论文

**摘要**

在高中历史教学实践中，核心素养的培养已成为教育改革的核心议题。本文以历史学科为切入点，探讨核心素养培养的教学路径，结合当前教育现状与学科特点，分析其现实意义与实施策略。研究表明，通过情境创设、问题导向及跨学科融合等方式，能够有效提升学生的历史思维、文化自信与社会责任感。本文旨在为高中历史教学提供实践参考，推动核心素养落地生根。

**关键词**

高中历史；核心素养；教学实践；文化自信；历史思维

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**一、背景分析**

历史不仅是知识的传递，更是对人类精神世界的启迪。在核心素养成为教育目标的今天，高中历史教学如何突破传统框架，真正实现育人