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小学低年级社交技能培养与民间游戏教学案例分析论文

**摘要**

在小学低年级阶段，社交技能的培养是学生全面发展的重要基础。民间游戏作为一种传统教育资源，蕴含着丰富的社交互动元素，能够有效促进学生的沟通能力、合作意识和情感管理。然而，当前小学低年级社交技能培养存在教学内容单一、缺乏实践情境等问题，而民间游戏的应用尚未得到充分重视。本文以民间游戏为切入点，探讨其在社交技能培养中的实践价值，并通过案例分析提出优化策略，以期为小学低年级教育教学提供参考。

**关键词**

小学低年级；社交技能；民间游戏；教学案例；情感培养

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**一、问题的提出**

小学低年级是学生社交能力发展的关键期，这一阶段的