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基于大概念的高中历史教学案例库构建与应用研究论文

**摘要**

在高中历史教学实践中，如何将抽象的“大概念”转化为具体、可操作的教学内容，是提升学生核心素养的关键问题。本研究以“大概念”为核心，探讨高中历史教学案例库的构建与应用策略，旨在通过情境化、主题化、系统化的案例设计，促进学生历史思维能力的深度发展。研究结合历史学科的本质属性与核心素养要求，提出案例库构建的实践路径，并分析其在教学中的应用效果。通过案例分析、行动研究等方法，验证“大概念”驱动下的案例教学对培养学生历史意识、时空观念、史料实证等能力的积极作用。研究表明，科学构建与应用案例库能够优化历史教学设计，推动教学方式的创新，为高中历