苏教版小学语文三年级上册《第八次》课堂实录.docxVIP

苏教版小学语文三年级上册《第八次》课堂实录

一、课前准备与情境导入

师：（面带微笑，目光亲切地扫视全班）同学们，上课前，老师想问问大家，你们平时遇到困难会怎么做呢？是选择放弃，还是会想办法克服？

生1：我会想办法克服！

生2：如果太难了，我可能会请爸爸妈妈帮忙。

师：大家说得都很好。遇到困难，积极想办法是非常棒的品质。今天，我们要学习一篇新的课文，题目叫——（手指黑板上的课题）

生（齐）：第八次！

师：（板书课题：第八次）看到这个题目，你们有什么想问的吗？

生3：是谁做了第八次？

生4：他为什么要做第八次？

生5：做第八次成功了吗？

师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。就让我们带着这些问题，走进课文《第八次》，一起去寻找答案吧！请大家打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。）

二、初读感知与字词梳理

师：好，同学们，刚才大家读得都非常认真。现在老师来检查一下大家的朗读情况。谁愿意读给大家听？（指名分段朗读）

（学生朗读，教师相机纠正字音，如“侵略（lüè）”、“磨坊（fáng）”、“几（jī）乎”、“重（chóng）新”等。）

师：读得不错，字音基本都读准了。课文里有一些词语，我们一起来认识一下。（出示生字词卡片：侵略、打仗、受伤、磨坊、蜘蛛、结网、灰心、感动、动员