冀教版九年级上册数学 第25章 图形的相似 25.5.1 相似三角形的性质.pptxVIP

第二十五章图形的相似

25.5相似三角形的性质

（第1课时）;1.经历探索相似三角形性质的过程，了解相似三角形的性质定理，发展几何直观和推理能力。

2.通过相似三角形性质的应用，培养推理能力，发展数学核心素养。;学习重点：了解相似三角形的性质和证明方法。

学习难点：会按照步骤进行命题的证明。;

;做一做：请任意作一对相似三角形，并画出对应边上的高、中线、角平分线，观察这些对应线段的比与相似比之间有怎样的关系？猜想并验证结论。;;?;;你能证明相似三角形对应中线的比、对应角平分线的比也等于相似比吗？;;?;;;;例1：如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D，EF∥BC，分别交AB，AC，AD于点E，F，G，AD＝15，求AG的长.;1.已知△ABC∽△DEF，BG、EH分别为△ABC和△DEF的角平分线，BC=6cm,EF=4cm,BG=4.8cm.求EH的长.;本节课我们研究了相似三角形性质定理，请同学们带着以下

问题进行总结：

(1)本节课你学到了哪些知识？目前为止相似三角形的性质

你学了哪些？

(2)本节课学习经历了怎样的过程？这个过程中用到了哪些

数学方法？积累了哪些活动经验？

(3)根据图形要素的研究视角，你对相似三角形性质的后续

研究有何设想？;1.如图，已知