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第2课时化学反响的限度
教学设计
教学目标
学问与技能
了解化学状态的特征和化学反响限度的概念。
了解化学平衡的调控在生活、生产和科学。
过程与方法
指导学生利用学过的学问进展新知的学习，培育学生觉察问题、分析问题、解决问题的综合力量。
情感态度与价值观
通过沟通、争论，培育学生的探究意识与合作意识。
教学重难点
1.教学重点
化学反响限度的概念和本质
2.教学难点
化学反响限度的概念和本质
教学过程
教学环节
教学内容
设计意图
1.新课导入
【师】德国化学家哈伯对合成氨进展全面系统的争论，两年间进展了6500屡次的试验，最终在1909年取得了鼓
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